Robolab: Το πιλοτικό έργο της Qualcomm ανακοινώνει τους νικητές του

Robolab – Η αλλαγή: Υπάρχει μια κινέζικη παροιμία που έχει ένα προφητικό δαχτυλίδι: μια σπίθα μπορεί να προκαλέσει μια φωτιά που καίει ένα ολόκληρο λιβάδι. Αυτή η υπόθεση έχει να κάνει με την πρωτοβουλία που συγκέντρωσε το Qualcomm, έναν Γραμματέας Παιδείας της Πολιτείας του Σάο Πάολοή +United Group και Ινστιτούτο TIM σε μια συνεργασία που στοχεύει στην εισαγωγή και προώθηση της συνδεσιμότητας στα δημόσια σχολεία. Από αυτή τη φιλοδοξία προέκυψε η πρωτοβουλία των robolab, μια έκθεση ρομποτικής για τον εορτασμό των έργων φιναλίστ μεταξύ των δέκα σχολείων της Νότιας Περιφέρειας που καλύπτονται από το πρόγραμμα.

Αυτή την Παρασκευή, 30, στο αμφιθέατρο της Σχολής Επιμόρφωσης και Βελτίωσης Εκπαιδευτικών (EFAP), πραγματοποιήθηκε εκδήλωση βράβευσης για το έργο Robolab, ένα πιλοτικό πρόγραμμα που εκπαίδευσε εκπαιδευτικούς σε θέματα σχετικά με την τεχνολογία, όπως η υπολογιστική σκέψη, η ρομποτική και σχεδιαστική σκέψη και ωφέλησε 525 μαθητές μέσω 228 εκπαιδευτικών εργαστηρίων. Επιπλέον, τα εργαστήρια των 10 σχολείων που συμμετείχαν ανακαινίστηκαν για να λάβουν το πρόγραμμα, εκτός από τη λήψη φορητών υπολογιστών (100), κιτ ρομποτικής (110), προβολείς (10) και μόντεμ 4G (90) με σχέδιο δεδομένων.

Δεν υπάρχει τίποτα πιο ιερό από μια τάξη

Οι προσπάθειες δεν ήταν μάταιες και αποδεικνύονται αριθμητικά. Μέσα σε μόλις έξι μήνες εργασίας, η Robolab βοήθησε να αυξηθεί το ενδιαφέρον των μαθητών για θέματα όπως τα μαθηματικά και οι θετικές επιστήμες, ένα σημαντικό επίτευγμα λαμβάνοντας υπόψη τα στατιστικά στοιχεία από 2% σε 63%, καθώς και το ενδιαφέρον για την τεχνολογία γενικά από 53% σε 84%. Σημαντική αύξηση είχε και η ενασχόληση των μαθητών με το σχολείο, σύμφωνα με τους καθηγητές που συμμετείχαν σε διαβούλευση, από 26% σε 79%.

Η έρευνα δείχνει ακόμη πιο ικανοποιητικά αποτελέσματα, καθώς επισημαίνει ότι το 93% των μαθητών που αγγίζονται από την υπολογιστική σκέψη και τη ρομποτική δηλώνουν ότι θα εφαρμόσουν το μεγαλύτερο μέρος της γνώσης που αποκτήθηκε μέσω της εμπειρίας στην τάξη. Το Instituto TIM παρείχε όλη τη συνδεσιμότητα έτσι ώστε να μπορέσει να πραγματοποιηθεί ολόκληρο το έργο και να μειώσει τα εμπόδια μεταξύ της ιδιωτικής και της δημόσιας εκπαίδευσης. Οι αριθμοί είναι ενθαρρυντικοί και έφεραν αποτελέσματα που θα μπορούσαν να φτάσουν σε άλλα σχολεία ή, ποιος ξέρει, σε ολόκληρο το δημόσιο δίκτυο στην Πολιτεία του Σάο Πάολο.

Κι αυτό γιατί στην ίδια εκδήλωση επισφραγίστηκε δέσμευση μεταξύ των εταιρειών και του Υπουργείου Παιδείας με τη δημιουργία ομάδας εργασίας. Το έγγραφο υπογράφηκε από τον πρόεδρο της Qualcomm για τη Λατινική Αμερική, Ραφαέλ Σταϊνχάουζερ, από τον πρόεδρο του Instituto TIM, Mario Girasoleκαι ο Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου της Grupo + Unidos, Ντέιβιντ Μπανς, καθώς και ο Γραμματέας Παιδείας: Ζοάο Κιουρί Νέτο.

«Θα συνεχίσουμε να υποστηρίζουμε και να ενθαρρύνουμε πρωτοβουλίες στον τομέα της εκπαίδευσης, ειδικά που σχετίζονται με τον προγραμματισμό και τη ρομποτική, που αποτελούν βασικές δεξιότητες για τα επόμενα χρόνια». λέει ο Rafael Steinhauser, Πρόεδρος της Qualcomm για τη Λατινική Αμερική.

Robolab: Οι νικητές

Στην έκθεση ρομποτικής παρουσιάστηκαν δέκα έργα, εκπροσωπώντας το καθένα το σχολείο του. Υπήρχαν τέσσερα νικήτρια σχολεία, ττρεις από επιτροπή που παρευρίσκεται επί τόπου και μία με λαϊκή ψηφοφορία, η οποία μέτρησε και ψήφους από τους ίδιους τους μαθητές και όλους τους παρευρισκόμενους. Γνωρίστε τα νικητήρια σχολεία που μοιράστηκαν τη δημιουργικότητα και το νόημα:

Κρατικό Σχολείο Doctor Mário Lopes Leão (Νικητής δημοφιλούς ψηφοφορίας)

Φοιτητές: Beatriz de Almeida Silva, Carlos Eduardo Alves dos Reis, Vitor Rafael da Silva και Wellington Lucas Ferreira da Silva.
Δάσκαλοι: Cleberson Lima de Souza, Gerson Alves de Oliveira και Maurício Ferreira da Silva.
Έργο: Ντουλάπι ασφαλείας – γεννήθηκε από τις γνώσεις των μαθητών στην αντιμετώπιση του διλήμματος της αποθήκευσης κιτ ρομποτικής με τρόπο που να αποτρέπει την κλοπή. Το έργο βασίζεται στην ενεργοποίηση κλειδαριών μέσω bluetooth, με χρήση σερβοκινητήρων και όταν αυτοί έχουν καταστραφεί ή σπάσουν για κάποιο λόγο.

Κρατικό Σχολείο Santo Dias da Silva (3η θέση νικητής)

Φοιτητές: Dias, DS; Moura, IH
Δάσκαλος: Santos, CF; Juvenal, LT; Silva, HS; γάλα, m.
Έργο:  Έξυπνο φίλτρο – ένας αισθητήρας που υποδεικνύει την καθαρότητα του νερού από την ημερομηνία λήξης του νερού. Ακόμη και σε οποιοδήποτε από αυτά τα στάδια, ένα κόκκινο φως θα ηχήσει εάν το νερό δεν είναι κατάλληλο για κατανάλωση.

Κρατικό Σχολείο Paulino Nunes Esposo (2η θέση νικητής)

Φοιτητές: Ana Paula, Andrey Fabricio, Nicoly Alves και Sabrina.
Δάσκαλος: Τζέφερσον Α. Μιράντα.
Έργο: Προγραμματισμένο Οικολογικό Θερμοκήπιο – ανάπτυξη θερμοκηπίου του οποίου η βάση διαμορφώνεται με ανακυκλωμένα υλικά και έχει σχεδιαστεί κατάλληλα με την πρόταση περιεχομένων ρομποτικής (χρήση LED και ειδικών αισθητήρων).

Emanoel Alves de Araújo State School Plastic Artist (νικητής της 1ης θέσης)

Φοιτητές: Rafaela Ferreira dos Santos, Carolina Alves Vieira, Hugo Soares da Silva και João Vitor Ferreira da Silva.
Δάσκαλος: Alexander Aparecido Urso Silva.
Έργο: Brain of the Solar Roof – στόχος είναι να βελτιωθεί η υπάρχουσα λύση «ηλιακής πλάκας», ώστε να μιμείται την κίνηση του ηλίανθου, σε αναζήτηση του ηλιακού φωτός και, κατά συνέπεια, να μεγιστοποιήσει την απόδοση του πόρου. Το αποτέλεσμα είναι εξοικονομήσεις που μπορούν να επιστραφούν σε άλλες σχολικές ανάγκες.

Σας άρεσε; Αφήστε ένα σχόλιο!